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FeS<,2>阴极在室温熔盐中的嵌锂行为
【机 构】
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大学固体表面物理化学国家重点实验室,化学系,物理化学研究所
【出 处】
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第九届全国电化学会议暨全国锂离子蓄电池研讨会
【发表日期】
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1997年期
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摘 要： 本文主要就导学案在改变教学方式、改变学生学习方式，培养学生能力方面所起的作用及其应用方法谈几点认识。 关键词： 地理教学 导学案 新课程 新课程改革大力提倡让学生积极主动地学习，参与课堂研究，全面发挥学生的主体作用，发挥学生学习的自主性和创造性。“导学案教学”模式以导学案为载体，引导学生通过自主学习、自主探究、相互交流讨论，从而达到自我发现、自我解决、主动构建知识体系的目的，很好地满
虽然嫁接杂交的概念是由达尔文首先提出的，但嫁接杂交的事实在中国古代就有记载。目前人们对嫁接杂交问题还存在着不同的看法。作者认为嫁接杂种是真实存在的。嫁接嵌合体是嫁
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该文探讨了尖齿成形铣刀刃磨中出现的问题，通过理论分析和计算实例，笔者计为，按通常的刃磨方法，可使磨出的刃带在一定程度上产生不均，并列举了其主要影响因素。
在知识经济和自主产权越来越受到重视的今天，创新是时代的主题，是民族的灵魂。全面实施素质教育，就是要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。而学生物理实验正是培养创新人才的良好平台。在此，我结合多年教学经验，谈谈有关学生物理实验教学中学生创新能力的培养的几点看法。 一、运用学生物理实验培养学生创新能力的可行性分析 1.学生物理实验的特点和条件。学生物理实验是根据学生的年龄特点、知识结构所安排的
摘 要： 作为一门基础性的学科，物理学能够帮助人们科学地认识物质、了解物质的发展规律，具有非常强的实验特性。然而由于物理学知识比较抽象，学生难以理解，因此部分学生学习积极性不高。中学化学教师必须寻找有效途径，提高学生学习物理的兴趣，从而提高物理教学质量。本文介绍了几种提高学生物理学习兴趣的方法。 关键词： 物理教学 学习兴趣 实验教学 中学阶段，一些学生认为物理学习枯燥乏味，主要原因是缺少对物
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摘 要： 高中化学的学科性质决定了化学是一门以实验为主的学科。高中化学是一门人类认识化学与利用化学的研究实践成果的基础性学科，它阐述了化学的基础知识，是学生应该掌握的有关化学的必备知识，同时这门课程又是实践性很强的课程，可操作性极强。 关键词： 高中化学 学习习惯 培养 探究 进入高中之后，高中化学课程有了崭新的变化，高中化学正以全新的姿态，走近学生的学习生活。对于有些高中生来说，高中化学是一