论文部分内容阅读
文章利用2008届大学生就业调查数据考察毕业生初次就业中教育回报的专业异质性，并通过分位数回归，分析专业对教育回报作用在收入分布层次上的差异.OLS回归结果发现，高等教育回报在专业之间存在差距，工学、经济学和管理学专业的毕业生具有较高的平均月工资.与“211”大学毕业生相比，一般性大学毕业生教育回报的专业异质性程度较大.在此基础上，分位数回归结果表明，专业对教育回报的作用在中、低收入分位上更为突出.因此，专业选择对毕业生收入和劳动市场人才供需结构都具有重要影响.调整专业模式和完善“转专业”制度，有利于缓解专业结构性矛盾和提升毕业生收入水平.