[目的]通过对儿童智商与父母的智商和智商分项(Intelligence quotient IQ)的相关研究,进一步分析父母智商和儿童智商的深层关系。[方法]在合肥市某一中学、小学和幼儿园中,按年龄和性别分层,随机抽缴4—14岁健康儿童82名及其父母作为研究对象,用韦氏智力量表评定儿童和其父母的智商,再填写自制调查问卷。最后在考虑儿童的年龄、性别、克托莱指数(QueteIet index)和是否独生子女等可能混杂因素下将儿童的全量表智商(FIQ)、言语智商(VIQ)和操作智商(PIQ)与其父母的 FIQ、VlQ、PIQ 和智商分项进行多元逐步回归分析。[结果]按 F>2.O标准,儿童总智商与母亲总智商和父亲总智商成正相关;儿童言语智商与母亲算术、母亲知识、父亲算术,父亲拼物成正相关;儿童操作智商和母亲积木图案、母亲拼物、父亲拼物、父亲算术和父亲背数成正相关。[结论]母亲的总智商、言语智和操作智商在遗传和环境方面对儿童总智商,言语智商和操作智商影响最大。结合儿童年龄如何采用合适的教育方式促进儿童智力全面发展值得进一步研究。