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随着社会的发展,视觉传达设计教育正面临着经济、科技与时代的考验,面临着多元化的发展趋势,作为一个初涉设计教学行列的青年教师,笔者将学生时代切身的设计学习经历与当前的设计教学工作进行了分析和比较,并在设计教学工作过程中进行了一系列的初步尝试.总结出了视觉传达教学多元化尝试的先决基础，分析了视觉传达设计的多元化教学尝试，在设计教学工作中进行专业引导和培养学生的热情是十分关键的，在积极的引导下，在系统多元的教学模式下，学生才能够创作出能够体现内心世界、对文化历史具有艺术化理解的设计作品，这些独特的、具有强烈个人化风格的设计作品是一种更为深刻的专业积淀，能够使得学生在将来进入设计行列的工作后，创作出更加具有内涵和文化艺术气息的设计作品。