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从国内外大学在实验室建设、管理方面的差异，分析了我们与国外大学的差距，提出改变这一现状的根本是以人为本，遵循教育规律，把教学的主动权还给教师，把学习的主动权还给学生，使学生由被动学习变为主动学习，真正从学习过程中获得知识、获得能力，在潜移默化中得到素质能力的提高。
国内外大学在实践教学方面的分析与比较
【摘 要】
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从国内外大学在实验室建设、管理方面的差异，分析了我们与国外大学的差距，提出改变这一现状的根本是以人为本，遵循教育规律，把教学的主动权还给教师，把学习的主动权还给学生，使
【机 构】
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材料科学与工程学院
【出 处】
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北京服装学院2009教研论文报告会
【发表日期】
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2009年10期
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