论文部分内容阅读
<正>素质教育强调教育本质的主体性,其中尤其强调发挥学生学习的积极主动性,在"两课"教学中,如果学生失去了学习的内在热情与主动精神,就难以使"两课"教学的内容为学生真正掌握,内化为学生的内在知识、能力和信念。然而,目前"两课"教学中学生学习动力不足是一个主要问题,这成为了高校"两课"教学实效性差的重要原因之一。要改善"两课"教学的效果,必须重视对学生