【摘 要】
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在英语教育高速发展的背景下,我国民族地区大学英语教学受到地理位臵、经济、教育理念等因素的影响,同时,在校大学生中少数民族大学生占据一定的比例,因此,民族地区大学英语
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在英语教育高速发展的背景下,我国民族地区大学英语教学受到地理位臵、经济、教育理念等因素的影响,同时,在校大学生中少数民族大学生占据一定的比例,因此,民族地区大学英语教学仍存在许多不足与问题。基于民族地区大学英语教学的现状,结合产出导向法这一外语教育理论体系及其中国特色,笔者尝试分析产出导向法在民族地区大学英语教学中的可行性,借助产出导向法中的输出驱动,帮助学生盘活已积累的惰性知识,有效地将输入性的语言知识转换为产出性的语言技能。
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