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受传统应试教育影响,教师在教学过程中往往习惯于以自身为主体,忽略了学生的感受。新课标提出,要重视学生学习素养的培养,提倡"探究性学习"与"自主性学习",要充分体现出学生在学习中的主体性地位,并将其作为教育的一项核心内容。基于此本文主要就构建以学生为主体的小学科学高效课堂策略展开分析,希望通过本文的分析可以为广大同行业教育工作者提供一些教学上参考。