【摘 要】
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全国政协委员程红针对全国儿童青少年的健康问题曾指出"有些学生上了十多年的体育课,却没能熟练掌握一项运动技能。坚持‘每天锻炼1小时’的学生不足30%。"反映出我国目前的学校体育课存在着"蜻蜓点水、低级重复、浅尝辄止、半途而废"的现象。这种现象在大中小学中具有存在,乃是摆在所有"学校体育人"面前最为棘手且亟待解决的关键性问题。我国学者为此做了许多努力,提出了如"大中小学体育课程一体化"、"各学段的选择
【出 处】
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第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会
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全国政协委员程红针对全国儿童青少年的健康问题曾指出"有些学生上了十多年的体育课,却没能熟练掌握一项运动技能。坚持‘每天锻炼1小时’的学生不足30%。"反映出我国目前的学校体育课存在着"蜻蜓点水、低级重复、浅尝辄止、半途而废"的现象。这种现象在大中小学中具有存在,乃是摆在所有"学校体育人"面前最为棘手且亟待解决的关键性问题。我国学者为此做了许多努力,提出了如"大中小学体育课程一体化"、"各学段的选择性专项化的教学体系"等有针对性的对策,但最后始终难以切实提高我国青少年身体素质,我国学校体育始终难以得到真正的改革。板式网球是一项兼具趣味性、观赏性和时尚性的新兴运动项目,自2016年引入我国后发展势头迅猛,深受大众喜爱。经华南理工大学开设板式网球公体课教学经验总结发现,板式网球运动因其上手门槛低、简单易学、新颖有趣、观赏价值高等特点,深受大学生的欢迎,课程开办至今取得了惊人的教学成果,成绩显著,板式网球的各个特点与高校校园适配度极高,十分适合在校园中开展。基于此,本文以板式网球作为公体课在高校的开展情况为切入点,以板式网球现有实际的教学情况为论证依据,结合板式网球运动在我国的发展情况、发展前景及自身特点,论证板式网球在校园中开展可以引领学校体育改革,切实贯彻并践行习总书记在全国教育大会中提出的"在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"的四位一体学校体育目标。同时以校园为平台,推动板式网球运动在我国的快速发展与普及,提高板式网球运动的影响力,最终实现互惠共赢,互相推动的积极作用。本文主要研究结论如下:（1）目前学校体育"蜻蜓点水、低级重复、浅尝辄止、半途而废"的现象是摆在所有体育学者面前亟待解决的紧迫问题,针对这个问题我国体育学者作出了许多努力但始终受到科目的局限,难以切实改变我国学校体育的现状。唯有坚持"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"的四位一体学校体育目标,才能切实解决我国学校体育当前困局。（2）青少年身体素质的提高,所面对的群体应该是那些原本并不爱好体育运动的大多数学生,分析他们不愿意参与体育运动的原因,探索如何能够有效激发他们对于某一项运动的热爱,让他们在闲暇之余愿意主动去选择运动锻炼,才可以真正有效的提高青少年的身体素质。（3）板式网球作为刚刚传入我国的新兴运动项目。其新颖有趣、占地面积小、入门门槛低、发挥空间大、观赏价值高等特点,使其十分适合在校园中开展,可以最大化利用土地资源,节省时间与经济成本,能够满足体育课程资源拓展的需要。（4）将板式网球纳入高校课程体系,可以切实推进学校体育教学改革,真正让"教会"、"勤练"、"常赛"才高校中得以落地实现。
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