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<正>一、选题的缘由与目标《Go for it》教材中的英语阅读课文,因词汇量大、生词多,中西方的文化差异大,使学生感觉困难重重;而教师也普遍感到课时紧、任务重,难教。
初中英语阅读课教学中师生互动有效性的课例研究
【摘 要】
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<正>一、选题的缘由与目标《Go for it》教材中的英语阅读课文,因词汇量大、生词多,中西方的文化差异大,使学生感觉困难重重;而教师也普遍感到课时紧、任务重,难教。
【机 构】
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浙江杭州市余杭区余杭镇一中教育集团;
【发表日期】
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2010年期
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