【摘 要】
：
目的 建立L1 骨折T12～L2 后路经椎弓根螺钉内固定有限元模型，评估椎弓根螺钉内固定后伤椎负荷变化，探讨螺钉置入不同深度对伤椎的力学影响.方法 收集20 例L1 椎体骨折病人术
【出 处】
：
中国康复医学会修复重建外科专业委员会第19次全国学术交流会
论文部分内容阅读
目的 建立L1 骨折T12～L2 后路经椎弓根螺钉内固定有限元模型，评估椎弓根螺钉内固定后伤椎负荷变化，探讨螺钉置入不同深度对伤椎的力学影响.方法 收集20 例L1 椎体骨折病人术后CT 数据，应用MIMICS 软件模拟重建T12～L2 椎体，利用PRO/E 三维建模软件模拟脊柱后路钉棒内固定系统，导入有限元软件ANSYS 中建立三维有限元模型.分别将钉置入深度为50％、75％、85％及穿透皮质.分析伤椎在0.5MPA 轴向压力下前屈、左右侧变时的负荷分布情况.
其他文献
我国是世界上最大的聚酯生产国和消费国之一，聚酯工业的发展对我国国民经济的发展具有重要意义。聚对苯二甲酸丙二醇酯(PTT)是目前国内外备受关注的新型聚酯材料，性能十分优异，
目的 观察腱周组织游离移植后的大体及组织形态学变化,探索腱周组织游离移植用于预防肌腱术后粘连的可能性.方法 健康大白兔6 只,清洁级,雌雄不限,体重2.0～2.5kg.以10％水合
背景：复杂足部畸形是由多种病理原因导致的多平面的足部复杂畸形,传统的一期治疗需采用广泛的软组织松解、多平面截骨、三关节融合等,此种治疗的缺点是手术难度大,软组织
摘要：随着素质教育和课程改革的不断深入，体育教学的重点也从教授体育知识和体育基本技术和技能到培养学生的终生体育锻炼意识，对于终生体育锻炼意识的培养必须以培养学生的体育学习兴趣入手。培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生充分体验到参加体育锻炼的乐趣，是奠定學生终生参加体育运动的重要前提。 关键词：小学；体育；兴趣 德国教育家第斯多惠说过：“教育是艺术的本质，不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞
<正>一些果农在给果树施肥时,还存在着方法不科学和施肥部位不当的现象。大多数施肥部位离树干较近,不仅降低了肥料的利用率,而且伤害了果树大根,影响果树的生根、开花结果,
目的 探讨跟骨关节内骨折内固定治疗的效果。方法 自 2010 年3 月～2012 年9 月,采用切开复位内固定治疗 37 例 37 足移位跟骨关节内骨折。据 Sander 分型,Ⅱ型骨折 15 足,
目的 探讨核心稳定性训练对腰椎间盘突出症的疗效.方法 将符合腰椎间盘突出症标准的患者分为对照组35 例和实验组34 例.均给予传统治疗,包括理疗、牵引、药物等.实验组同
目的 观察骨康方联合手法复位小夹板固定结合功能锻炼治疗老年肱骨外科颈骨折的临床疗效.方法 我科自2010.01～2013.02 间收治老年肱骨外科颈骨折患者86 例，将其随机等分为