提高《物理化学》的教学效果方法浅谈--《物理化学》教学过程中的体会

来源 :第十一届全国大学化学教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyqtc1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  物理化学课程理论性强而且抽象,对老师的教学和学生的学习都具有挑战性。文章指出了大学物理化学教学存在的一些问题,并且辅以翔实的教学实例,提出了物理化学教学中如何提高学生学习积极性、如何提高学生分析问题和解决问题的能力,提高教学效果的方法。
其他文献
  分析化学是高等学校中许多专业的一门重要基础课。本文以激发学生兴趣、发挥学生主动性、提高教学质量为目的,分别从师资力量、教学内容、教学方法与手段以及考试改革等方
  络合滴定法是分析化学课程重要的内容之一,其终点误差(Et)计算是整个络合滴定章节中的重点和难点,许多同学在解题时十分困惑。本文采用先从分析化学络合滴定误差公式出发,用
  随着社会的发展,传统的大学化学教学已不能完全满足社会需求,为培养适应社会经济发展需要的多层次、高素质人才,高等学校教育教学必须不断改革、发展、再改革、再发展。文章
  高中新课标的实施以及少数民族学校学生生源的复杂性使我校新生化学基础水平和接受知识能力参差不齐,本着既要照顾个别差异、又符合本校整体水平的原则,在无机化学教学的各
  本文分析了《有机合成化学》教学中存在的问题,从教学组织、教学内容和教学方法3个方面讨论了大学教育中《有机合成化学》课程改革的思路和方案。
  药学专业有机化学实验“半微量”化是实施绿色化学教育的重要措施之一。通过减少试剂用量,可以节约实验开支、减少环境污染,有利于师生健康。实践表明,“半微量”实验教学能
  功和热都是过程依赖性的物理量,二者相加得到的却是一个状态函数的增量,热力学第一定律将其定义为系统的热力学能,其微小改变量可用全微分的形式表达。热力学第一定律表明热
  根据课程特点,介绍了学习大学有机化学的方法和提高学习效率的途征,通过实例从学习目的、兴趣、方法和效率等方面讨论了有机化学课堂教学中方法和能力的培养,取得了良好的教
  有机化合物结构和有机化学反应的复杂性,是学生学习有机化学时遇到的最大难点。本文通过分析有机化学学习中的难点问题,从宏观上提出了统筹规划有机化学的教学工作及采取的
  本文对师范院校中化学教材的类型、知识体系、时间跨度等方面进行了探讨,提出了要简明教材和标准教材,并通过回顾历史和预见未来进行知识结构等教学方法。