论文部分内容阅读
在网络时代, 编辑工作与互联网的联系越来越紧密.我国正处在国民经济高速发展阶段,知识的创新尤为重要.知识创新是对信息的高度综合,有效地获得信息,并将其转化为新知识,是我们每个人面临的重要议题.
网络环境下更要注重创新
【摘 要】
：
在网络时代, 编辑工作与互联网的联系越来越紧密.我国正处在国民经济高速发展阶段,知识的创新尤为重要.知识创新是对信息的高度综合,有效地获得信息,并将其转化为新知识,是我们每个人面临的重要议题.
【机 构】
：
西安电子科技大学学报编辑部,西安,710071
【出 处】
：
中国科学技术期刊编辑学会,中国科学技术信息研究所,万方数据股份有限公司
【发表日期】
：
2007年11期
其他文献
计算机网络技术的发展为高校的教育教学开辟了更广阔的空间.网络环境中,社会性软件成为高校开展研究性学习的重要平台.目前,关于基于社会性软件的研究性学习的研究仍处初级阶段,有很大的研究空间.论文通过对研究性学习中经常使用的BBS、Bolg和Wiki这三种社会性软件进行分析,寻找三者的结合点,将其创造性地整合应用于高校研究性学习.以建构主义学习理论和主体教育理论为指导,建构出基于社会性软件的研究性学习模
本文介绍了Blog的含义和基本特征,论述了知识分享隐喻和知识建构与Blog文化特征的相似性,借鉴Arthur Andersen公司提供的知识管理表达式KM=(P+K)s,从人、技术、共享等知识管理要素出发,论述了用Blog进行知识管理的理论基础.
虚拟实验室的出现从某种意义上说解决了教学资源紧缺等问题,对教学改革也起到了一定的促进作用.目前虚拟实验在各学科的教学实践中也得到了广泛的应用,本文从虚拟实验室的特征入手,主要以"电泳"实验为例,通过对物理化学虚拟实验室的构建及其在实验教学中的应用来讨论虚拟现实技术在物理化学实验中的应用.
城乡教师资源严重失衡,影响着基础教育的均衡发展.目前常用的解决方法是教师定期轮换流动制度,但这种制度存在着一些问题.针对这些问题,本文提出了在浙江师范大学的普通硕士和教育硕士的课程的授课过程中,利用Moodle学习平台实现在同一个局域网内的异地教学,并得到了验证.局域网是无差别的,由此推论出利用Moodle学习平台可以均衡城乡教师资源的发展,从而为地区内通过网络实现城乡教师资源的均衡发展探询出理论
本文依托华南师范大学教育技术研究的"十五"重点课题,对基于网络的中小学专题协作学习评价的特点、内容和方法进行了研究和探讨,以期为当前中小学的教学实践提供一些参考和指导.
随着语义网的快速发展,它所表现出来的显著优势引起了教学组织者的关注.鉴于目前的网络学习系统只是为了呈现学科知识而存在,不能很好的满足学习者的个性化学习需求,应用语义网来构建的适应性学习系统不仅可以根据学习者的知识背景、个性特征等因素进行合理地安排学习进程,还可通过设置智能代理追踪学习者的学习过程,动态地分析学习者的学习进展,进而提供智能导航和呈现最适合学习者学习的知识等,从而为学习者提供个性化学习
科教电视节目是传递科学与知识的重要媒介,画面组接技巧运用是否得当,对它的传播效果有重要影响.本文结合科教电视节目画面表现的特点,分析了科教电视节目中画面组接所要考虑的因素,并对几种典型的技巧组接方式如何在科教电视节目中灵活应用进行了深入的探讨.
"Z+Z智能教育平台"是由我国数学家张景中院士主持开发、具有自主知识产权的教育软件平台.本文基于当前国家基础教育课程改革形势与"Z+Z智能教育平台"的特点,提出了在师范院校开展"Z+Z智能教育平台"课程教学的构想.通过对可行性与必要性的分析,并结合课程设计理论,文章提出了一套具体的在师范院校开设"Z+Z智能教育平台"公共选修课的设计方案.
谈到大学物理教学,演示实验是个很重要的方面.它以更直观、更形象的形式去帮助学生理解所学的知识.同时实验课也是物理学习中获取知识信息、培养创造性思维和能力的主要渠道.本文就大学物理演示实验的教学展开研究,在研究过程中,运用了模糊综合评判的方法对演示实验进行评估.探讨了演示实验开展以来是否达到了预期的效果,以及演示实验深入发展下去的必要性.
随着无线通讯技术在教育领域的广泛应用,移动学习成为远程教育和教育技术界研究的热点.文章在界定移动学习定义的基础上,分析其特性,并对移动学习的对象和环境进行探讨,系统阐述移动学习这一新的学习趋势.并分析了短信息服务、基于网页浏览这两种在教育中应用的移动学习模式,最后指出当前对移动学习研究中存在的问题,并展望其研究前景.