背景高等教育过程中,考试一直是评价高等教育效果的有效手段。但是考试造成的心理压力可能会影响大学生的身心健康,有效地评估考试造成的应激或心理压力水平将能够指导评价高等教育效果方式的改革。目前,对于大学生考试应激或压力的测量主要采用的是传统的问卷测量。问卷调查虽然能够高效地收集大学生考试压力的数据,但由于其主观性较强,可能会使得结果存在一定的偏差。因此,本研究团队借助一套新兴的设备来测量大学生考试应激的真实状态——血谱成像系统(Face Blood Imaging System)。血谱成像系统采用非侵入的方式采集人体血氧浓度信号或者人脸面部血流信息,兼顾心率、呼吸、血压等信息,使用软件记录形成各种模型,可靠地处理和分析人们的各种生理(心率、呼吸、血压等)与心理(心理压力、面部表情、情绪效价等)状态。本研究旨在探讨学前教育学专业大学生不同考核方式(考试、考察)前后心理压力的变化,并验证血谱成像系统的有效性。方法本研究采用血谱成像系统和问卷调查对浙江省某高校大一和大三共200名学前教育学专业学生进行考试前后压力的测评。考试前,所有被试进行两项任务,一是填写问卷,二是进行时长为3分钟的血谱测试。考试后,所有被试仅进行时长为3分钟的血谱测试。采用皮尔逊相关法估计各变量之间的相关,并采用重复测量方差来检验学前教育学专业大学生的考试压力。预期结果预期研究结果显示,血谱成像系统所测的心理压力与问卷测量的结果显著正相关,学前教育学专业大学生的考试压力在考试结束后能够有一定的释放。同时,考试造成的心理压力比考察的心理压力要高,且释放速度偏慢。结论血谱成像系统能够有效地测量大学生考试前后的压力变化,同时,考核方式能够影响大学生的考试应激水平。