铁肩担道义 妙手著文章--论杨贤江的教育史学思想

来源 :中国教育学会教育史分会第十届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiacktalk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  《教育史ABC》是马克思主义教育理论家杨贤江撰写的第一部以唯物史观为指导的著作,是我国第一本用历史唯物主义观点来研究教育史,根据社会发展形态来叙述教育发展过程的著作,而作为《教育史ABC》指导观念的教育史学思想首开当时教育史研究的风气之先。特殊的社会环境和个人特有的发展经历是其思想产生的重要背景,启蒙性和革命性则是其思想内容的主要特点,而他所提倡的学贵适用,关注现实的学术研究理念对于当前的教育史学科建设启发良多。
其他文献
糖原合成酶激酶-3(GSK-3)是一种丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶.本文从GSK-3参与的信号通路、GSK-3的上游调节因子、下游底物以及与双相情感障碍和抑郁障碍之间的联系展开综述.
识别和获取教学数据并将其转化为可理解信息知识的能力,逐渐成为教师开展教学实践的能力要求.以上海市八个区2-5年期青年教师为对象进行实证调查,采用质性研究,从基础知识、
在技术发展不断助推线上教学的背景下,结合线上教学的特点,设计出适用于线上教学的评价体系开始引起教师的重视.以小学英语教学为范本,结合实际案例来呈现有效的线上教学评价
教育的目的是培养人才.那么教育中如果没有劳动,能够顺利地培养人才吗?如果劳动教育被滥用或误用,又会怎么样呢?rn一、劳动教育为何被忽视?rn新中国成立以来,我国一直有教育
期刊
抑郁症是一种高疾病负担的精神疾病,表现为认知、情感、躯体各方面的障碍.近年来,越来越多的学者和临床医生认识到现有抗抑郁药物和心理治疗疗效的局限性,有学者发现抑郁症患
  本文介绍了德国的传统新教育史学的社会因素及历程,并概括了新教育史学的三个特征,即:批判以往的颂扬传统开始用自我的视角来看待教育制度和教育历程;将研究重点从教育理论转
  起初在评论美国和德国教育史时,Konrad H Jaraush遗憾地认为“教育新史学”的“最初的兴奋”已经减退;教育也不再处于社会史或文化史讨论的最前沿了。他的这种看法是建立在
会议
目前存在将口语交际教学混同于看图说话指导、说理教育等问题.原因是教师对口语交际认识、对教材理解不够准确.要解决问题,首先要梳理教材,明确交际功能指向,其次要选用合适
  后现代主义是现代社会比较重要的一种思潮,它的兴起对教育产生了很大的冲击,本文主要论述了后现代主义思潮的表现形式和其基本理论观点,并结合当前外国教育史研究的实际,阐述
  战后加拿大教育史学发生了重大转向,修正主义走上历史舞台。自二十世纪六十年代末到八十年代,修正主义逐渐走红加拿大教育史学界。修正主义内部分为温和修正派与激进修正派