【摘 要】
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打击乐器是非常富有表现力，并且极具节奏感的乐器，在乐器家族中打击乐器的历史很悠久，跨度也很广泛。打击乐器也可叫做敲打乐器，它是通过敲打乐器本身来发出声音，可以通过打、摇动、摩擦、刮等方式来产生不同的音效，打击乐器可分为有固定音高和无固定音高类别，因而它们不仅能产生节奏，同时还能发出旋律和合声的效果。打击乐器因为种类繁多、易学易奏、操作及合作性强、音色丰富等特点而受到学生们的喜爱，并被广泛的应用到小
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打击乐器是非常富有表现力，并且极具节奏感的乐器，在乐器家族中打击乐器的历史很悠久，跨度也很广泛。打击乐器也可叫做敲打乐器，它是通过敲打乐器本身来发出声音，可以通过打、摇动、摩擦、刮等方式来产生不同的音效，打击乐器可分为有固定音高和无固定音高类别，因而它们不仅能产生节奏，同时还能发出旋律和合声的效果。打击乐器因为种类繁多、易学易奏、操作及合作性强、音色丰富等特点而受到学生们的喜爱，并被广泛的应用到小学音乐课堂中。
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二十一世纪的竞争归根结底是人才的竞争.经济发达、文化繁荣、社会稳定以及社会进步离不开高素质的人才.党和国家历来十分重视人才战略，从党的十五大开始就提出了科教兴国和人才兴国两大战略.2016年5月30日在全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会上，习近平总书记发表了重要讲话.他指出，我国科技事业发展的目标是到2020年时使我国进入创
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基础教育课程改革是当今社会发展的必然反应，我国的基础教育课程改革顺应了时代发展的趋势，符合科技进步和社会发展对人才培养的新要求。在国际第三次科技革命之后，现代社会发生了大幅度转变，导致知识迅猛倍增、更新，特别是教学内容、、教学形式、教学手段等方面都趋向于时代化、科学化、人文化。当今科技的迅猛发展，促使人们改变了传统的教育观念。教育是传播知识的主要途径，是一个国家繁荣富强的重要体现，它是与社会、生产
课程改革虽已过去多年,但其余热还在影响着现如今的教学.越来越多的学者、专家开始提倡转变学生学习方式,建立新型师生关系.课堂提问的转变作为课堂教学变革的一部分,体现着变革的精神,也要做出相应的调整和转变,以保证改革的顺利进行.教师应由传统意义上知识的传授者转变为促进者,打破把学生当作知识的容器或学习机器的陈旧观念,通过深入挖掘隐藏在个体经验中的价值和意义,培养学生的个性化思维,以促进其成长为一个完善
现代社会需要人们掌握较多的数学知识去统筹优化、分析与决策，数学正以前所未有的方式向各个领域渗透。《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。数学过程的基本目标是促进学生的发展。从某种程度上说，今天的学习是为了激发学生终生学习的愿望和获得终生学习的能力，让学生在学习数学的过程中学会做人。新一轮的课程改革下的数学教学倡导学生自主探索、合作交流与实践创新的
随着新课改的不断推进，课程资源开发利用越来越引起了备方面广泛的关注，人们越来越清楚地认识到，如果没有课程资源强有力支撑，再美好的课程改革也很难变成现实，丰富多样的课程资源是新课程实施的必要条件。
尽管中小企业在经济社会中的地位越来越重要，但是由于重业务、轻管理，导致了中小企业抗风险的能力比较差，从而影响了中小企业的进一步发展壮大.尤其在后金融危机的时代背景下，以上问题的存在，大大增加了中小企业的破产风险.据统计我国的中小企业平均寿命只有3.7 年，虽然影响中小企业发展的因素很多，但是财务管理滞后是阻碍中小企业发展的主要原因，因此如何加强风险防范、提高财务管理能力已经成为中小企业健康发展所面
新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。而现行的教学方式为传统的“平行分班”，由于学生的认知水平有很大的差异性，而且一个班级里人数较多，如果按中等学生的水平授课，长期下来必然形成一部分学生吃不饱，一部分学生吃不了，学优生学习没动力，冒不了尖，学困生最基本的也掌握不了，给其它学科的学习带来困难，不能实现每个学生在原有基础上
语言文字能力是生活中最重要的交际方法，也是学习其他学科的基础，语言文字主要体现在两方面——语言方面与文字方面，语言方面的训练以口语交际为主，文字方面的训练则是以写作训练为主。若是在小学期间没有打好写作基础，那在未来的生活中很可能会受到不利影响，而写话作为写作的基础，能否打牢根基，夯实基础，影响着未来社会上学生的语言文字使用能力。
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