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初中生物是一门以科学实践为主的学科。《生物新课程标准》指出:通过改变学生内容的呈现方式,引导学生发现问题、解决问题,大力倡导全体学生开展多样化的探究式学习,充分发挥学生学习的主动性和创造性。通过教学一线生物教师对本课题的子成果《初中学生生物科学探究能力培养策略研究》中所谈到的方法进行探讨与研究,并采用了多种方法进行实践。