最新的技术发展，特别是基因测序、蛋白质分析、数据挖掘、生物信息等技术成果，正在改变人们对疾病的认识和管理方式。人类正在迅速步入个性化医疗时代，其中大数据的采集与分析起着关键性作用。预测、预防、个性化治疗、分子诊断以及病人参与度等因素将是未来医疗体系的基础，使医疗服务更精确、有效和实惠。医学生毕业时将面临一种全新的医疗工作模式，将更依赖于基因和蛋白质数据的解读、数据库检索、互联网数据的采集和分析、电脑技术、视频会议、机器介入等技术成果。医疗决策和医患交流的模式也已发生巨大变化，但许多医学院校的课程还不足以培养学生具备应对挑战的能力。教学模式应从以学科为中心和以器官系统为中心的传统模式转化为个性化模式，了解和分析疾病时应综合考虑不同器官系统并将病人作为一个整体性的个体来治疗。课程的主要内容应包括必备的知识、技能、道德规范、工具、分析和交流等方面。死记硬背的模式应仅限于最基本的知识和事实，让学生主动参与学习。学校要提供学习平台，教师要给予指导，而学生应明确学习动机、主动探索和学习。