育人价值理念下的小学数学探究式教学

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"十年树木,百年育人"一句俗语,可见育人所需耗费的时间精力之多。小学教育是学生一生求学生涯中首次接触到的正统教育,所以在教育方面就显得尤为重要。传统的小学数学教学模式是老师讲学生听,灌输式学生被动学习的过程,而现代倡导的教育大方向则是让学生主动参与的探究式教学模式,让学生成为课堂的主体,老师由传统的课堂"讲师"转变为思维"导师",引导学生自主探究知识,培养学生正确的学习观和学习方式,为日后步入更高学府乃至终身学习打下坚实的基础。
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