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大班幼儿教育导引时,为促进幼儿思维发育与深度学习,教师设计合适的数学游戏活动,导引幼儿在实践探究中深度学习,实现数学思维启蒙教育效果,促进幼儿身心发育。本文对数学活动促进大班幼儿的深度学习现实路径分析探讨。
通过数学活动促进大班幼儿的深度学习
【摘 要】
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大班幼儿教育导引时,为促进幼儿思维发育与深度学习,教师设计合适的数学游戏活动,导引幼儿在实践探究中深度学习,实现数学思维启蒙教育效果,促进幼儿身心发育。本文对数学活
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆实验幼儿园;
【发表日期】
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2004年期
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