小学五年级的音乐教学课堂的教学有了一定的难度,学生的年龄导致身体和心理发生了一些变化,于是有一部分的学生就不爱唱歌,不爱上音乐课。那么在这一阶段如何从别的途径来激发学生学习音乐的兴趣,提高音乐课堂的时效性呢?那就是要有一样乐器,将器乐带入课堂还有让人意想不到的效果。新的课程标准指出:器乐对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学对促进学生的个性发展、引导学生积极参加艺术实践活动、提高学生的审美能力、发展学生创造性思维有着深远意义。那么将哪种乐器带入课堂呢:口风琴、口琴、陶笛、竖笛,在这众多的普及乐器中,我最青睐于竖笛。一、竖笛能很大程度上普遍性的提高学生的音高概念。二、竖笛进课堂解决了学生识谱较难的问题。三、能帮助学生较为轻松的完成二声部的合唱。四、能激发学生进行简单而短小的旋律创编。五、熟练地掌握竖笛不但提高了课堂的实效性还为学生学习其它吹奏乐器成为了可能。