【摘 要】
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音乐作为一门艺术课程,它充满了趣味性和情感性,学习音乐对培养学生的审美能力,起着至关重要的促进作用.在实际课堂教学过程中,还有部分教师的讲课方式停留在传统的教学模式中,使得学生对于音乐的学习热情度不高.而伴随教师意识方面的提升,对于音乐教育的重要性也有了更加深刻的认知,因此在课堂上全新的音乐教学模式被推出后,受到小学生的广泛青睐,对于推动小学生素质教育方面有更重大的影响.音乐教师要多采取趣味性教学
【机 构】
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辽宁省大连市甘井子区金家街第二小学
【出 处】
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
论文部分内容阅读
音乐作为一门艺术课程,它充满了趣味性和情感性,学习音乐对培养学生的审美能力,起着至关重要的促进作用.在实际课堂教学过程中,还有部分教师的讲课方式停留在传统的教学模式中,使得学生对于音乐的学习热情度不高.而伴随教师意识方面的提升,对于音乐教育的重要性也有了更加深刻的认知,因此在课堂上全新的音乐教学模式被推出后,受到小学生的广泛青睐,对于推动小学生素质教育方面有更重大的影响.音乐教师要多采取趣味性教学方式让课堂生动活泼,充分调动学生学习积极性,从而达到培养小学生音乐素养和审美能力的目的.
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