【摘 要】
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近些年来我国经济快速发展,在现代教学中对学生的教育要求也在变化,促使教师在教导学生文化知识的同时,指导学生进行个人素质的教育培养,促进学生的核心素养培养。在这种背景下要构建高中物理高效课堂,就需要教师改变过去的教学方式,重视对学生的引导和培养,让学生在物理知识的学习时,能够进行独立的思考,分析各种物理原理和现象,可以通过有效的探索和实验解释实质现象,解决各种实际问题,从而实现对学生的全面教育。因此
【出 处】
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中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集（三
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近些年来我国经济快速发展,在现代教学中对学生的教育要求也在变化,促使教师在教导学生文化知识的同时,指导学生进行个人素质的教育培养,促进学生的核心素养培养。在这种背景下要构建高中物理高效课堂,就需要教师改变过去的教学方式,重视对学生的引导和培养,让学生在物理知识的学习时,能够进行独立的思考,分析各种物理原理和现象,可以通过有效的探索和实验解释实质现象,解决各种实际问题,从而实现对学生的全面教育。因此在高中物理课程中教师要充分结合学生的个性特点,以学生为中心创新教学方法,培养学生的课堂热情,自己主动进行物理课学习,形成一套高效的教学模式,培养学生的物理学习能力和科学态度。本文首先针对核心素养构建高中物理高效课堂的重要意义进行简单的分析,然后重点对核心素养构建高中物理高效课堂的现状问题和具体策略进行深入的探索。
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