培养语感——关于核心素养的高中语文文言文翻译教学策略

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高中语文文言文的难度与初中相比上升了很大层次,有很多学生在学习的过程中感到十分困难。主要的原因是学生们的语感没有形成,语感即是对语言的理解能力和感受能力。高中教师在文言文教学中更偏向与对字词、语法的教学。学生无法感受到古代文学的意蕴之美,渐渐丧失对文言文的学习兴趣,更不用说语感的形成。本文主要从文言文翻译教学出发,分析了文言文翻译教学中培养学生语感的重要性,并提出了具体的教学措施。
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