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在任职教育条件下，针对士官学员的特点，提出了高等数学教学模式转变的四个方面：教员思想由教员本位向学员本位转变，教学过程由"灌输式"向"交流式"转变，教学内容由"理论"为主向"实践"为主转变以及教学手段由"单一型"向"多样化"转变。
任职教育条件下高等数学教学模式转变的探讨
【摘 要】
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在任职教育条件下，针对士官学员的特点，提出了高等数学教学模式转变的四个方面：教员思想由教员本位向学员本位转变，教学过程由"灌输式"向"交流式"转变，教学内容由"理论"为主向
【机 构】
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空军第一航空学院基础部 河南信阳464000
【出 处】
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军队院校数学课程创新教学研讨会
【发表日期】
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2012年期
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