"互联网+"概念的提出和盛行,促使教育领域的各要素发生变革,教师通过网络资源备课上课,学生通过手持终端泛在学习,教材教辅通过阅读器以数字化方式呈现，电子书包引入课堂教学，引起包括教育界专家学者、一线教师、教育管理者、家长等各方人士的关注和热议。电子书包应用于课堂教学，带动了教学方式和学习方式的变革，冲击了传统课堂教学和学习模式。尽管如此，课堂教学效率和公平问题无论在何种教学环境下都是我们不容忽视的题中要义。根据以上对教学公活动效率与公平的探讨，笔者借鉴教学生态环境论的观点，从教学目标(教学活动的起点)、教学过程、教学结果三方面分析电子书包支持下的课堂教学效率与公平问题，可以通过规范教学设计，传统教学与电子书包教学藕合，加强电子书包管理的方法提高电子书包支持下课堂教学效率与公平，电子书包使教育信息化时代的产物，它的出现无疑推动了教育现代化的步伐，是促进教师和学生全面、和谐发展的有力手段。它能否有效提高教学效率，实现应有的教学效果，推动课堂教学公平，还需要广大学者和教育实践者共同探讨和出言献策。