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<正>自由空间,是教育的隐喻,也是实体的存在,旨在以自由、主动的理念关照幼儿的成长,让幼儿摆脱成人过度的外在干预,尊重幼儿身心自身的成长规律,呵护幼儿美妙的心灵空间,促使其以自己独特的方式获得充分而有个性的成长,最终指向幼儿完满的生命绽放。我园所承担的《自由空间:改造幼儿园区角游戏活动的行动研究》科研课题是江苏省教育科学"十二