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空调冷凝热的回收利用
【机 构】
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江西省建筑设计研究总院
【出 处】
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全国暖通空调制冷2000年学术年会
【发表日期】
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2000年期
其他文献
摘要：兴趣是最好的老师，所以小学数学教学过程要突出强调学生学习兴趣的培养，只有激发学生的强烈学习兴趣才能提高学生的学习动力。教师才能教的轻松，学生学的愉快。 关键词：小学数学 兴趣培养 策略 发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要内在的动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生就会在学习中
小学数学教学中，如果创设生动的、恰如其分的情境，必然能唤醒学生的认知，诱发学生的联想力，促进创新学习活力的递增，进而提高课堂教学的有效性。然而现实的教学中存在着片面地追求预设的精彩、过程的顺畅、情节的繁华、习题的惊人等外显效果的现象，淡化了学生主动的建构意识，忽略了学生的认知水平和学习潜能。在此结合教学案例，浅谈几点认识。 案例一： 低年级“分类”教学时，追求“逼真”的场景，实现真实的视觉效果
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该文讨论了生化反应过程近几年来出现的人工智能建模方法，其中包括神经网络方法，模糊逻辑方法，遗传算法等以及这几种方法的交叉运用。
该文通过对１２０例分两组各６０例临床风湿病人在不同生活环境中的治疗结果研究表明，作者采用的风湿治疗方法有效，其效果明显；同时通过对不同组病人的治疗效果分析表明，寒冷、潮湿或天气时
摘要：素质教育的真谛在于调动每个学生的积极性，挖掘每个学生的潜能，发展每个学生的个性。快乐是儿童学习、探究、尝试的原动力，孩子因为快乐所以学习，因为学习所以快乐。要让学生在快乐中学习数学，使我们的数学课堂充满生机和活力，让学生在数学学习中乐而忘返。 关键词：情景 游戏 成功 快乐 陶行知曾说：“我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太高。忽视则任其像茅草样自生自灭；期望
摘要：小学数学是义务教育阶段一门基础学科，在小学数学的教学中是否实施素质教育，直接关系着基础教育的质量和学生素质教育的培养。笔者根据多年一线教学的经验，在本文中浅谈了有关在小学数学教育中如何实施素质教育的若干途径，和广大同行共勉。 关键词：小学数学 素质教育 教学 小学数学是数学教育中最基础的部分，是人才教育的重要内容，对从小奠定学生的分析问题、解决问题的能力有着重要意义。随着素质教育的不断深
问题是新思想的曙光，是人类进步的阶梯，是一切科学得以发展的根本。因此，在小学阶段开始培养学生的质疑能力，是素质教育的需要，更是学生自身发展的需要。当学生时时刻刻怀着探究的眼光去学习，去生活，那么，他的智力活动就会日渐丰富，正如笛卡尔所说的“我思故我在”。 在从事数学教学的实践过程中，我通过学习，在自己的课堂教学过程中实施一些方法，以提高学生的质疑能力，有以下一些体会和反思。 子曰：“不愤不启，
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