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本研究从认知理论角度,运用访谈法、问卷调查法、实验法、统计法等提取并优化高校体育教师心理教育胜任力因子.通过因子分析确定关键心理教育胜任力因子,并对高校体育教师心理教育胜任力进行不同维度定义以及相应层面的行为描述.本研究得出结论,高校体育教师心理教育胜任力存在4个维度:人品维度、工作态度维度、个性特征维度和情绪表达维度.