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<正>为探讨我国中学生抑郁水平随年代的变化趋势及社会变迁对它的影响,需要将社会层面的宏观变量与个体发展层面的微观心理量联系起来。横断历史研究方法可以解决这个问题,它作为一种特殊的元分析,不仅可以描述个体的生理量随年代的变化趋势,还可以将相应的心理量与社会指标相联系,探讨出生组效应背后的社会变迁因素。本研究选取40篇从1989-2005年使用抑郁自评量表(SDS)测量中学生抑郁的研究报告进行横断历史研究。结果表明:(1)1989-2005年