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一對一數位學校研究屬於以採納為基礎的長期研究，除了探討學生學習與教師採納的議題之外，還需要關注家長在數位學校的角色。本研究設計了一個數位學校的親師平台，提供給家長關於學生學習各面向的資訊，包含了形成性表現、總結性表現與作品；親師平台也提供家長線上課程，讓家長可以成長進修；此外，親師平台也能夠做為家長與教師、學校的溝通管道。為了了解家長在親師平台中的行為模式，本研究採用序列分析法，分析家長在平台中三個月的模式與變化，並對未來家長採納研究提出建議。