【摘 要】
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"匠心筑梦"是中国梦这一指导思想的重要内容和表达形式,同时"匠心筑梦"也是中职教育体系中,工匠精神思想氛围的具体体现。通过开展"匠心筑梦"背景下中职语文教学策略探究,以培养学生良好职业道德、促进学生身心全面发展、引导学生关注自我,作为"匠心筑梦"背景下中职语文教学培养目标,提出形成变式语文作文教学模式、注重技能生成能力的语文教学过程等教学策略,为中职院校语文教学创新模式提供指导意见。
【出 处】
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2020年第四届国际科技创新与教育发展学术会议论文集（卷一）
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"匠心筑梦"是中国梦这一指导思想的重要内容和表达形式,同时"匠心筑梦"也是中职教育体系中,工匠精神思想氛围的具体体现。通过开展"匠心筑梦"背景下中职语文教学策略探究,以培养学生良好职业道德、促进学生身心全面发展、引导学生关注自我,作为"匠心筑梦"背景下中职语文教学培养目标,提出形成变式语文作文教学模式、注重技能生成能力的语文教学过程等教学策略,为中职院校语文教学创新模式提供指导意见。
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