【摘 要】
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在线课程在一定程度上充分给予学生选择适合自己时间去听课、学习的权力,但缺乏对学生学习进度的监督,学生控制力不强使在线课程的效果难以保证。学生不明白自我管理模块的意
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在线课程在一定程度上充分给予学生选择适合自己时间去听课、学习的权力,但缺乏对学生学习进度的监督,学生控制力不强使在线课程的效果难以保证。学生不明白自我管理模块的意义,就导致他们忽略不去反省自身问题。在此基础上,针对这一问题,提出了改进学生自我管理的几点方法。教师应强调自我管理模块在整个学习过程中的作用,告诉学生学习记录的重要性以及它对于学习成绩所起的积极作用。教师定期发送短信或邮件提醒学生完成在线课程,充分利用作业、报告、测试、讨论等形式了解学生学习情况和掌握程度。鼓励学生通过正式提问、线下讨论向教师或同学寻求帮助。
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