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学生评教是促进教师发展的一种有效方式，但反思当前学生评教的现实，存在着学生评教目的工具化、地位边缘化和操作形式化等突出问题，影响了它对教师发展和学生成长应有的积极作用。因此，必须重构学生评教体系。本文试图从学生评教的认识环节、指标设计环节、操作环节和使用环节等方面来建构科学合理的发展性学生评教体系。