【摘 要】
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随着中国教育信息化建设的不断深入,中国儿童早期教育的发展受到了越来越多的重视。文章从信息技术支持下的学前教育发展战略入手,探讨了信息技术在学前教育中的应用价值。二是扩大了儿童的学习领域;三是有利于促进家庭和谐。教学实践证明,运用信息化手段营造轻松的课堂环境,创设教学情境,布置趣味性学习任务,优化教学评价方法,提高教学质量。在实施教育信息化的同时,也要重视对网络资源的不能过度依赖,课件的制作不能只追
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随着中国教育信息化建设的不断深入,中国儿童早期教育的发展受到了越来越多的重视。文章从信息技术支持下的学前教育发展战略入手,探讨了信息技术在学前教育中的应用价值。二是扩大了儿童的学习领域;三是有利于促进家庭和谐。教学实践证明,运用信息化手段营造轻松的课堂环境,创设教学情境,布置趣味性学习任务,优化教学评价方法,提高教学质量。在实施教育信息化的同时,也要重视对网络资源的不能过度依赖,课件的制作不能只追求形式,要重视内容、课前预设和课中生成。
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幼儿的语言发展是影响儿童语言运用的重要因素。绘本是早期儿童早期教育的重要媒介,它可以从图像教育的角度进行。文章从绘本教学和语言发展的角度,探讨了一种更好、更有效的绘本教学方式,从而提高儿童的语言表达能力和阅读能力。文章就目前绘本教学与教学中存在的问题与问题进行了分析,并就如何提高绘本在语言教学中的作用进行了探讨。
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