【摘 要】
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广义的智慧教育,包含对学生思维活动,理性逻辑方面的智慧培养。高中古典诗歌教学一直是高中语文教学的一个难点,其原因和教师在教学时缺少整体教学布局意识,就课讲课,就诗讲
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广义的智慧教育,包含对学生思维活动,理性逻辑方面的智慧培养。高中古典诗歌教学一直是高中语文教学的一个难点,其原因和教师在教学时缺少整体教学布局意识,就课讲课,就诗讲诗有很大关系。当学生把一首古典诗歌当成一篇文言文去理解,诗便不成为诗了。笔者认为,教学中要学会纵横比较,在对诗歌发展脉络,诗人创作风格有一个总体认识之后,学生对诗歌的解读会迈上一个新台阶。
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