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新课标及双减政策的不断推进,代表着新时代教育改革的步伐。当前社会环境中,教育是重点领域,不论是各学生家长亦或者地方政府都给予教育问题高度重视。小学阶段是学生的启蒙阶段,因此在教育体系中占据着绝对的地位,在小学数学教学中,长度单位内容可谓贯穿学生各年级的学习,并且与学生生活有密切关联,但此方面的教学却存在有部分的问题,严重影响小学数学教育。在此背景下,本文阐述了量感的内涵,而后分析了小学数学量感培养中存在的问题,最后围绕培养学生量感的有效策略展开探究。