【摘 要】
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为探究影响学生选择大学校园注意力恢复空间的设计要素,以大学生的环境偏好为视角,对校园的典型空间和感知要素进行识别.研究以东北6所大学校园的典型空间类型作为样本,基于
【机 构】
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哈尔滨工业大学建筑学院寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室
【出 处】
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2020世界人居环境科学发展论坛暨第十届艾景国际园林景观规划设计大会
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为探究影响学生选择大学校园注意力恢复空间的设计要素,以大学生的环境偏好为视角,对校园的典型空间和感知要素进行识别.研究以东北6所大学校园的典型空间类型作为样本,基于注意力恢复理论和恢复性环境的研究提取注意力恢复空间的感知要素.通过对问卷结果的统计分析,获得了空间类型的偏好排序以及主要的感知要素.由此初步构建了注意力恢复空间的设计框架,提出大学校园开放空间的设计建议,为促进师生身心健康、提高学习效率的恢复性空间设计提供参考.
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