【摘 要】
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儿科临床实习教学过程是一个复杂的过程,近年来,随着医院医疗、科研任务日益繁重,重医疗科研、轻教学的现象非常普遍,临床教师带教意识淡薄,加上儿科在综合医院的特殊地位和
【出 处】
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第十届全国儿科医学教育研讨会暨全国儿科继续医学教育研讨会
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儿科临床实习教学过程是一个复杂的过程,近年来,随着医院医疗、科研任务日益繁重,重医疗科研、轻教学的现象非常普遍,临床教师带教意识淡薄,加上儿科在综合医院的特殊地位和社会因素的干扰,影响了儿科临床教学质量.在探讨影响儿科教学质量成因的同时,采取了进一步明确发展学院型医院的思想,制定临床教学质量评估标准,强化临床教学管理,增强教师的带教意识等对策,提高了儿科临床教学质量.
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