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建立研究性学习模式,提高学生创新能力
建立研究性学习模式,提高学生创新能力
来源 :2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shuzhong12miyan
【摘 要】
:
物理实验课是一门培养学生科学的思维方法,研究能力、创新意识和创新能力的实践课,培养学生的科学素质,提高创新能力是物理实验教学改革的热点问题,简要报告了近几年在物理实验教
【作 者】
:
刘漪
王春燕
孔炎
【机 构】
:
北京工商大学数理系,北京100048首都医科大学生物医学工程学院,北京100054北京工业大学实验学院,北京100024
【出 处】
:
2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
:
2008年7期
【关键词】
:
科学素质
创新意识
创新能力
研究性学习
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物理实验课是一门培养学生科学的思维方法,研究能力、创新意识和创新能力的实践课,培养学生的科学素质,提高创新能力是物理实验教学改革的热点问题,简要报告了近几年在物理实验教学中开展研究性学习的尝试与探索.
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