以往大量研究认为创造性能够使个体保持灵活性,而灵活性能够给予他们能力去处理日常生活中的进步、机会、技术以及改变。但是高创造性总是有利的吗?如今,研究者逐渐将视角转移到创造性的阴暗面。但是,以往研究多采用成年被试,且说谎行为皆为黑谎,没有白谎。基于此,本研究旨在考察创造性激活对不同创造性人格的幼儿说谎行为的影响。采用问卷法与实验法,在某市发放《幼儿创造性人格教师评定问卷》112份,从中筛选出60名5岁的幼儿作为实验的被试,其中高、低创造性人格的幼儿各30名。通过实验法来探究创造性激活对不同创造性人格的幼儿说谎行为的影响。研究结果表明:在黑谎情境下,①创造性人格的主效应显著,高创造性人格的幼儿黑谎行为显著多于低创造性幼儿个体(F=15.790,p<0.05,η~2=0.220)。②创造性激活的主效应显著,创造性激活条件下的幼儿的黑谎行为显著低于非激活条件下的幼儿(F=8.676,p<0.05,η~2=0.134)。在白谎情境中,①创造性人格的主效应显著,高创造性人格的幼儿白谎行为显著多于低创造性人格的幼儿(F=14.792,p<0.05,η~2=0.209)。②创造性激活的主效应显著,创造性激活条件下的幼儿的白谎行为显著高于非激活条件下的幼儿(F=7.984,p<0.05,η=0.125)。无论是否激活创造性,高创造性人格的幼儿的说谎行为都显著多于低创造性人格的幼儿。在创造性激活的条件下,幼儿的黑谎行为显著减少,而白谎行为却显著增加。因此,这也提示了家长或教师,随着年龄的增长,幼儿难免会出现说谎行为。虽然创造性具有一定的阴暗面,但是,当幼儿的创造性被激活时,无论高、低创造性人格的幼儿都会更多的倾向于出现亲社会性的谎言,而不是具有利己动机的谎言。