【摘 要】
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本文介绍了生涯发展导向课程设计的缘由与目的，分析了租税教育的发展近况，简述了课程革新的程序与方法，最后提出以学生生涯发展为导向的课程设计，学生(在校生与毕业系友)的看法是非常重要的信息，最近几年毕业系友的意见尤其值得参考。问卷包含三个段落:填卷人生涯发展的意向、对课程重要性的认知、以及对开放式的问题表达意见与建议。
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本文介绍了生涯发展导向课程设计的缘由与目的，分析了租税教育的发展近况，简述了课程革新的程序与方法，最后提出以学生生涯发展为导向的课程设计，学生(在校生与毕业系友)的看法是非常重要的信息，最近几年毕业系友的意见尤其值得参考。问卷包含三个段落:填卷人生涯发展的意向、对课程重要性的认知、以及对开放式的问题表达意见与建议。
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