【摘 要】
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科学技术发展也反映在不同历史时期工程力学教材指导思想和理念的变化。当今为适应新时代发展及对创新人才的需要，工程力学教材以注重力学素质和创新能力培养为目标的新教材结构模式来探索。可充分利用立体化教材的优势，提供一些开放性的探究内容，作为学生拓展探索和个性发展的空间，培养、锻炼将实际问题简化为力学模型的能力，逐渐改变多年来工程力学只重学不重实际应用的状况。教材作用应由认同性学习向创新性学习理念的转变，
【机 构】
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上海海事大学物流工程学院上海201306
【出 处】
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中国力学大会2011暨钱学森诞辰100周年纪念大会
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科学技术发展也反映在不同历史时期工程力学教材指导思想和理念的变化。当今为适应新时代发展及对创新人才的需要，工程力学教材以注重力学素质和创新能力培养为目标的新教材结构模式来探索。可充分利用立体化教材的优势，提供一些开放性的探究内容，作为学生拓展探索和个性发展的空间，培养、锻炼将实际问题简化为力学模型的能力，逐渐改变多年来工程力学只重学不重实际应用的状况。教材作用应由认同性学习向创新性学习理念的转变，这样才可能培养出创新人才。
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