【摘 要】
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进入21世纪,我国高等医学课程改革呈现出百花争艳、丰富多彩的多元化趋势.一方面,器官系统式、以问题为中心式、课程系统式等新兴医学课程模式方兴未艾,以其强大的渗透力得以
【出 处】
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全国高等学校医学人文素质教育研讨会
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进入21世纪,我国高等医学课程改革呈现出百花争艳、丰富多彩的多元化趋势.一方面,器官系统式、以问题为中心式、课程系统式等新兴医学课程模式方兴未艾,以其强大的渗透力得以普及发展;另一方面,传统学科式的医学课程模式仍显示出其强大的生命力,在高等医学院校课程改革中继续占据主导位置.然而,无论是哪一种课程模式,都注重高等医学院校课程改革中的文化因素,即倡导文化知识的传播、文化素质的培养以及人文精神的弘扬.
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