【摘 要】
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<正>一、问题的提出数学思想方法是从某些具体数学认识过程中提炼和概括,在后继的认识活动中反复被证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征。它揭示了数学发展中普遍的规
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<正>一、问题的提出数学思想方法是从某些具体数学认识过程中提炼和概括,在后继的认识活动中反复被证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征。它揭示了数学发展中普遍的规律,对数学的发展起着指引方向的作用,它直接支配着数学的实践活动,是数学的灵魂。在小学数学的教学实践中,数学思想方法是以具体数学内容为载体,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍适用的方法。它能使学生领悟数学的真谛,学会数学的思考和处理问题,是学习知识、发展智力和培养能力相结合的
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