【摘 要】
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外来人口子女义务教育问题正逐步得到解决,部分外来人口子女已进入城市公办学校就读,成为流入地政府的义务教育资源配置对象。但是,教育资源在外来人口子女和本地人口子女之
【基金项目】
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浙江大学郁建兴教授“地方政府社会管理和公共服务能力研究”课题的成果论文之一
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外来人口子女义务教育问题正逐步得到解决,部分外来人口子女已进入城市公办学校就读,成为流入地政府的义务教育资源配置对象。但是,教育资源在外来人口子女和本地人口子女之间配置均衡问题,并没有因此得到完全解决。基于此,本文试图选取贴近政策实践的资源配置视角,以宁波市海曙区为个案,指出目前流入地政府在外来人口子女义务教育资源配置问题上已经取得较多成效,但义务教育资源配置在本地与外来两个教育群体之间,存在教育政策、经费投入、办学条件和师资力量等方面的差异。因此,本文从转变义务教育资源配置的价值观、扩充教育资源的获取与供给渠道、改革教育资源配置体制和方式等几个方面提出了相应的政策建议,以期对此问题的解决有所助益。
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