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<正> 自从Siegler提出策略发展的重波模型以及策略的适应性理论以来,许多研究者对儿童认知策略发展特点展开了研究。本研究在前人研究的基础上,试图考察儿童在定量比例推理策略上的发展特点。本研究以北京市某普通小学四——六年级的学生为被试,通过CRT瑞文智力测验,选取智力水平正常(IQ范围在70--130)的儿童96名,采用定量比例推理中缺失值任务范式,通过计算机呈现实验任务,以实验法和口语报告相结合的方法对儿童的反应时,正确率以及策略使用情况进行了考察。