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消炎痛对胆石病人T管胆计的糖蛋白粘度和沉淀压积的影响
【机 构】
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重庆医科大学第一医院
【出 处】
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第三届全国生物力学学术会议
【发表日期】
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1990年期
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摘 要： 教育不能忽视情感，英语教师应更新教育观念，充分认识情感因素对学生学习和健康成长的巨大作用，注重情感教学，以情优教，使学生快乐有趣地学习英语。 关键词： 情感教学 快乐学习 英语教学 在英语教学过程中，影响教学效果的因素有很多，但其中最容易让我们忽视的就是情感的因素。快乐、兴趣、喜悦之类的积极情绪有助于促进认知，因为巩固认知，当我们情绪快乐时，思维会变得格外灵活、敏捷，头脑显得尤其
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新课程标准指出要创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围,努力产生浸润性的效果,即让学生愉快地融入在英语环境之中,自觉地进行自主学习,从而实现教学目标.本文主
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