高中语文高效阅读的策略研究

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<正>一、问题的提出的背景、意义1.问题提出的背景。吕淑湘先生早在70年代在《语文教学中的两个迫切问题》一文中指出:"是不是应该研究研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成果。"在20世纪80年代已基本形成了"有效教学"这一教育理念。它的提出,主要是针对教学的效率问题,即怎样的教学是有效的、低效的或无效的。"有效教学"观认为,优化教学过程,提高教学效率是"有效教学"的根本出发点和归宿。而美国教授加里·鲍里
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