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非线性思维为人类提供了认识复杂世界的一种新的思维范式。在思维理念上，传统教育过多依赖线性思维模式，这在一定程度上压缩了非线性思维的发展空间。根据事物发展过程的非线性，素质教育应超越传统教育的线性思维特征，用非线性思维不断推动素质教育的可持续发展。当前，很多高职院校形成了以线性思维为主导的教育模式，由于线性思维的局限，高职院校素质教育中的人文教育与专业教育之间的矛盾愈来愈剧烈，这严重制约着素质教育的发展。因此，实现从线性思维到非线性思维的转变，是高职院校提升素质教育效果的关键所在。